#Genially: cocina tus clases con un ingrediente genial

  Muchos de los que estáis leyendo este artículo ya sabéis qué es Genially y la habéis introducido en vuestra rutina diaria de clases, otros habéis oído hablar de esta herramienta online y queréis profundizar en su conocimiento y algunos no la conocéis, así que hoy os voy a contar en qué consiste y os voy a mostrar cómo podemos sacarle el máximo partido en el aula ¿Comenzamos?
   Genially te sumerge en un mundo de creatividad e imaginación. "Poner al alcance de todo el mundo la posibilidad de crear contenidos interactivos que sorprendan, diviertan y enganchen a la audiencia” es el principal objetivo de los creadores de esta startup española y, sin duda, el de muchos de nosotros a la hora de diseñar nuestras sesiones de aula.
   Genially tiene muchas ventajas a la hora de introducirla en nuestras clases. En primer lugar es fácil de manejar, intuitiva y muy versátil, ya que con una sola herramienta puedes crear todo tipo de recursos interactivos. Con este software trabajas online, por lo que todas las creaciones se guardan automáticamente en la nube, lo cual permite que podamos editarlas desde cualquier lugar. Además es una plataforma multidispositivo ya que se puede visualizar y trabajar con ella tanto desde un ordenador como desde dispositivos táctiles. Por éstas y otras muchas razones Genially ha conquistado a multitud de profesores.
   Una vez que aterrizas en su web (www.genial.ly) el registro es muy sencillo, lo puedes hacer a través de un email o de Redes Sociales como Facebook o Google Plus y ahí empieza una aventura de la que ya no hay vuelta atrás. Si ya has iniciado sesión te encontrarás con un panel en el que te ofrecen la opción de elaborar distintos tipos de contenidos como imágenes, infografías, presentaciones, posters, e incluso currículums, cuestionarios… todo ello con el plus añadido de que puedes hacerlos interactivos y darle animación a los distintos elementos que utilices de una forma muy sencilla. Además, si no queremos empezar una creación desde cero, nos ofrecen multitud de plantillas que podemos editar a nuestro gusto y que están pensadas para satisfacer nuestras necesidades y las de nuestros alumnos.
   Su punto fuerte es la interactividad. Puedes enriquecer los recursos creados con todo tipo de contenidos extra, y no me refiero únicamente a vídeos o audios, sino también a mapas, redes sociales, documentos o incluso las propias herramientas de Google, por lo que es una plataforma perfecta para que los alumnos desarrollen sus competencias digitales.
  También es importante destacar que Genially es una herramienta Freemium, que ofrece una versión gratuita muy completa y que pone a disposición de sus usuarios dos tipos de licencias de pago con las que acceder a determinadas características como cambiar la privacidad de las creaciones (públicas o privadas), descargarlas en PDF o HTML5 o eliminar la marca de agua. Y lo mejor de todo es que están preparando una licencia exclusiva para educación que verá la luz en breve ¡Qué ganas de conocer más detalles!
   A continuación os dejo un tutorial con el que haréis un recorrido general por la herramienta que os ayudará a conocerla mejor y a aprender a manejarla como auténticos expertos:


   Una de las mejores características que ofrece Genially para trabajar en el aula y fuera de ella es la opción de trabajo colaborativo de tal forma que muchas personas pueden trabajar sobre el mismo contenido. Esto es ideal para poner en práctica el concepto de Flipped Classroom o para hacer trabajos en grupo. También nos ayuda a aplicar estrategias de gamificación en las diferentes materias y asignaturas, a despertar en los chic@s las ganas de intercambiar conocimientos entre ellos mismos y con nosotros y a enseñarles a crear sus propios contenidos en colaboración con otros o individualmente.
   Da igual la edad que tengan nuestros alumnos puesto que este tipo de herramientas se pueden adaptar a las necesidades de cada etapa. Dependiendo del curso en el que se encuentren podemos desarrollar un tipo de contenidos u otro, creando desde infografías o posters hasta microsites o presentaciones. Aquí podéis ver algunos ejemplos geniales:

LAS MENINAS


DICCIONARIO INTERACTIVO EQUIPAJE EN INGLÉS

CUERPO HUMANO:




   Espero que todos, al margen de lo que supierais sobre Genially al comienzo de este post, hayáis descubierto algo nuevo que os pueda resultar de utilidad. Solo me queda animaros a que la probéis y a que compartáis vuestra experiencia y comprobéis que, como dicen nuestros amigos de Genially “No hay que ser un genio para hacer cosas geniales”.

#d'interés: un espacio para la curación de contenidos dentro de la sala de profesores...

   A punto de comenzar el curso afloran ya las ideas, casi siempre pensando en nuestros alumnos. Plantearemos, en este caso, una excepción pues son los propios profesores los beneficiarios directos de este sencillo recurso.

   Acercar noticias, materiales, reflexiones, herramientas o ideas a aquellos compañeros que habitualmente no experimentan las redes sociales como espacio de formación y enriquecimiento, convertir la sala de profesores en un lugar de aprendizaje compartido, generar el hábito de curar contenidos entre aquellos que sí utilizan la red para enriquecer su tarea diaria... Con estos tres objetivos (y más que caben) nace la idea #dinterés, un tablero físico, al estilo red social, para la sala de profesores que permita acceder a recursos docentes de la red que puedan resultar 'de interés' común.


    Cada 'din' (así llamaremos a los elementos 'subidos' al tablero) estará formado por un titular impreso en un folio (se puede utilizar Recite para hacerlo más vistoso) y un código QR con el enlace al recurso (creado, por ejemplo, con Unitag). De esta forma cualquier profesor que se encuentre en la sala podrá leerlo en su móvil o tablet capturando el QR correspondiente. El tablero se podría dividir por temas (ABP, IIMM, Evaluación, Mobile Learning...), por etapas (EP, ESO, BACH...) u otras formas. Para arrancar la idea es interesante que un equipo de profesores, con habilidades curadoras, se encargue de la selección y 'subida' al tablero de los 'din' aunque, una vez generado el hábito, cualquier profesor tendría la posibilidad de crear su propio 'din' y compartirlo a través del tablero...

Recreación virtual de lo que podría ser el tablero #d'interés

Y así ha quedado, finalmente, en nuestra sala de profesores: